HOLA!
SOMOS UN GRUPO DE NENAS E NENOS QUE ESTE ANO COMENZAMOS A NOSA ANDADURA NO COLEXIO PENA DE FRANCIA, E NOS PRIMEIROS DÍAS DISFRUTAMOS DA COMPAÑIA DE NOSOS PAIS E NAIS. PASÁMOLO XENIAL!!!
PONER NOMBRE A LOS EQUIPOS DE COOPERATIVO E INFORMAR A LAS FAMILIAS.
DESARROLLO:
CADA MIEMBRO DEL EQUIPO APORTA LIBREMENTE UNA SÍLABA. CON ESTAS SÍLABAS FORMAN EL NOMBRE DEL EQUIPO.
CADA UNO ESCRIBE SU SÍLABA EN UN PAPEL Y LA RECORTA.
CADA UNO SE DIBUJA A SI MISMO EN UN PAPEL Y SE RECORTA.
HACEMOS UN VÍDEO CON LAS SÍLABAS Y LOS DIBUJOS USANDO LA APLICACIÓN STOP MOTION. LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL EQUIPO DECIDEN COMO QUIEREN APARECER EN EL VÍDEO, ESCOGEN LA MÚSICA Y LOS EFECTOS.
PRESENTAMOS EL VÍDEO A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y DESPUÉS SE LO HACEMOS LLEGAR A LAS FAMILIAS.
RESULTADO:
ALGUNAS COMPETENCIAS:
CONTAR PEQULA TEEÑAS HISTORIAS
ESCRIBIR PALABRAS
INICIARSE EN EL MANEJO DE PROGRAMAS SENCILLOS
ALGÚN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
A PESAR DE LO COMPLICADOS QUE ERAN LOS NOMBRES SE LOS APRENDIERON AL INSTANTE.
REFLEXIÓN:
ESTABAN TAN INTERESADOS QUE COMPRENDIERON RAPIDAMENTE LA MECÁNICA DE LA APLICACIÓN.DE LA
EL PDI DE NUESTRO COLEGIO ESTE AÑO TRATA DE LOS INVENTOS EN LA HISTORIA. POR SORTEO, A NUESTRO GRUPO NOS HA TOCADO LA ESCRITURA.
VAMOS A INVESTIGAR SOBRE LA HISTORIA DE LA ESCRITURA PARA PODER HACER UNA PRESENTACIÓN PARA TODO EL COLE EN EL SALÓN DE ACTOS.
FASE 1 ESCRITURA
INVESTIGACIÓN INVENCIÓN DE LA ESCRITURA Y EVOLUCIÓN EN EL TIEMPO. ELABORACIÓN DE FICHAS.
FASE 2 PREPARACIÓN PRESENTACIÓN
DISTRIBUIMOS LAS ESCRITURAS QUE CONOCEMOS ENTRE LOS EQUIPOS DE COOPERATIVO Y, POR EQUIPOS, REPASAMOS LO QUE SABEMOS Y DECIDIMOS LO QUE VAMOS A DECIR.
FASE 3 MONTAJE PRESENTACIÓN
GRABAMOS UN VÍDEO CON LA APLICACIÓN TC STUDIO USANDO NUESTRAS FICHAS COMO FONDO.
FASE 4 EXPOSICIÓN DE PRESENTACIÓN
EN EL SALÓN DE ACTOS SE REUNIÓ TODO EL COLEGIO Y DESPUÉS DE PRESENTARNOS NOSOTROS, LES MOSTRAMOS NUESTRO VÍDEO.
LINEA TEMPORAL
ALGUNAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN ESTE PROYECTO:
COMPRENDER INFORMACIÓN VISUAL DE UNA IMAGEN Y EXPRESARLA DE FORMA CLARA
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN Y RESUMIRLA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
JUEGO- CONCURSO DE PREGUNTAS: SE DIVIDE LA CLASE EN DOS EQUIPOS. EN UNA MESA SE PONEN DOS SILLAS Y DOS VASOS DE PLÁSTICO BOCA A BAJO A MODO DE "BOTÓN" PARA PULSAR. EN LA PARED ESTÁN EXPUESTAS LAS DIEZ FICHAS DEL PROYECTO.SIGUIENDO LA CONSIGNA DE "UNO POR EQUIPO" LOS ALUMNOS VAN PASANDO POR LA MESA.
EL JUEGO CONSISTE EN IDENTIFICAR LA ESCRITURA DE CADA FICHA O COMPLETAR ALGUNA INFORMACIÓN DADA.
(ANTES DE COMENZAR EXPLICAMOS QUE VAMOS A JUGAR NO A COMPETIR Y QUE GANARAN TODOS LOS QUE SE LO PASEN BIEN.
2. HACER UN INDICE DEL LIBRO DE FICHAS CON DIBUJOS:
LE DAMOS UNA FICHA CON EL TÍTULO "A ESCRITURA" Y TIENEN QUE ILUSTRARLA CON TODO LO QUE RECUERDEN
REFLEXIÓN:
EL SONIDO QUEDÓ MUY BAJO. SE DIERON CUENTA ELLOS TAMBIÉN CUANDO SE LO ENSEÑAMOS A LOS COMPAÑEROS. EN LAS SIGUIENTES OCASIONES QUE TUVIMOS QUE GRABAR SE ESMERARON POR ELEVAR EL TONO DE VOZ.
